Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje (S2. A2.)

El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha revolucionado la interacción en muchos niveles, el que nos interesa ahora es el proceso de aprendizaje. Las escuelas virtuales en la que el proceso educativo se enfoca en el aprendizaje del alumno y no en la enseñanza.

En esta modalidad de aprendizaje las figuras antes ya conocidas, alumno y docente, siguen teniendo un papel importante, con la diferencia que su centro es el estudiante gestor y colaborador activo de su propio conocimiento.

El estudiar en un sistema como este presenta sus propios “retos” pues supone que el estudiante al ser un individuo formado en un sistema de educación tradicional carece de ciertas actitudes necesarias. Dicho esto, es notorio que se espera que el estudiante tenga o desarrolle ciertas características, a lo largo del curso de su aprendizaje, que le permitan desenvolverse óptima y oportunamente en el modelo educativo a distancia; por mencionar algunas se requiere ser responsable, proactivo, disciplinado, coherente, capaz de transmitir sus inquietudes y conocimientos de manera escrita, que sea capaz de buscar información válida y correcta para continuar con su aprendizaje.

La educación a distancia, si bien no es nueva, ha sido modificada por las tecnologías y por los individuos que las utilizan. Colocando sus primeros antecedentes en la educación por correspondencia, pasando por diversos avances tecnológicos entre los que se podría mencionar incluso las telesecundarias y culminando (hasta estos momentos) en la creación de espacios especializados de educación superior (Universidad en línea).
Como hemos visto, optar por este recurso de estudio supone más que el conocimiento de tecnologías; también de un autoconocimiento de nuestras propias posibilidades y habilidades, para que de manera objetiva se tome una decisión consiente de cómo, cuándo y a dónde dirigir tu interés por el conocimiento y el estudio.

 Nancy C. Ozuna